Neurodiversität und Inklusion: «Wenn das Gehirn anders tickt»

1x | Mo

Reihe Zwischen Generationen und Bildschirmwelten

Kurzer Modulbeschrieb
Neurodiversität bezeichnet die natürliche Vielfalt menschlicher Gehirn- und Denkweisen. Dazu zählen unter anderem Autismus-Spektrum, ADHS, Dyslexie oder andere neurokognitive Besonderheiten. Diese Stellungnahme plädiert für ein differenziertes, nicht defizitorientiertes Verständnis neurodiverser Menschen. Inklusion bedeutet in diesem Zusammenhang nicht Vereinheitlichung, sondern das bewusste Gestalten von sozialen, schulischen und beruflichen Räumen, in denen unterschiedliche Denk-, Wahrnehmungs- und Arbeitsweisen Platz haben.

Für wen eignet sich die Ausbildung?
• Bildungseinrichtungen, Volkshochschulen, Schulen und Hochschulen
• Lehr-, Fach- und Führungspersonen
• Institutionen aus Sozial-, Gesundheits- und Jugendbereich
• Eltern, Bezugspersonen und interessierte Erwachsene
• Organisationen, die Inklusion praktisch und realistisch umsetzen wollen
• Berufsbildende und Lehrmeister/innen

Themenbereiche
• Neurodiversität als Beschreibung menschlicher Vielfalt
• Unterschied zwischen medizinischem, pädagogischem und gesellschaftlichem Blick
• Chancen neurodiverser Perspektiven (z. B. Kreativität, Fokus, Mustererkennung)
• Belastungen durch nicht passende Umgebungen und Erwartungen
• Grenzen von Anpassung und Kompensation
• Verantwortung von Institutionen für strukturelle Barrierefreiheit
• Bedeutung von Sprache, Haltung und Erwartungsmanagement

Kursziele
• Neurodiversität sachlich und verständlich einzuordnen
• Gängige Missverständnisse und Vereinfachungen zu korrigieren
• Für eine differenzierte Haltung zwischen Anerkennung und Unterstützungsbedarf zu werben
• Inklusion als Gestaltungsaufgabe und nicht als moralische Forderung zu beschreiben
• Handlungssicherheit im Umgang mit neurodiversen Menschen zu fördern

Lehrmittel
Das Handout sowie Zertifikat sind im Preis inbegriffen.

Spezielles
Ein direkt betroffener Peer stösst während des Kurses dazu und beantwortet die Fragen der Teilnehmenden. In der Veranstaltung sind zwei Pausen à 10 Minuten vorgesehen. Format: Blended Learning/-Flipped Learning.

Voraussetzung
Keine psychologischen oder medizinischen Vorkenntnisse erforderlich. Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit sensiblen Themen. Offenheit für Selbstreflexion und Perspektivenwechsel.


Anmelden
Zurück zur Kursliste

Übersicht

Zurück zur Kursliste